OWL

Ontologies for a Semantic Quiz Architecture

Mots clés :
Type de publication: 
Conférences internationales avec actes
Année de publication: 
2009
Informations sur la conférence/revue: 
Ninth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
Références complémentaires: 
Riga, 2009 (pp. 492-494)
Auteurs de l'équipe OUN: 

 In this paper we propose an architecture for a Semantic Quiz. In the context of a Semantic LCMS we introduce two ontologies: the Quiz ontology and the LM ontology. The Quiz ontology is associated with the LM ontology that is related with the field of higher education in Europe. We present an application that uses these two ontologies. With the Quiz ontology we build semantics metadata that express the question; thus each question to be identifiable and reusable.

Plateformes sémantiques d’apprentissage

En matière de pédagogie, les technologies de l’information et de la communication (TIC) bouleversent la manière de concevoir l’accès aux savoirs et les méthodologies de l’apprentissage. Comme le montre le triangle d’Engeström, les TIC médiatisent la relation pédagogique et une part des règles de travail. De plus, l’utilisation de systèmes multimédia pour la construction du savoir présente plusieurs atouts : utilisation de plusieurs « canaux » de communication, interactivité, personnalisation de la formation, accès instantané à la connaissance, reproductibilité de l’acte pédagogique.

Edition numérique : contexte du Web sémantique

Au début de l’année 2000, des membres du Centre de Documentation et Bibliographie Philosophiques et ELLIADD de l'UFC; décident de mener une réflexion sur l’édition d’un texte de philosophie (le Discours de la méthode de Descartes) en usant au mieux des possibilités offertes par les outils du Web. Nous avons choisi de structurer les œuvres de Descartes autour du Discours de la Méthode, car ce texte fondateur ouvre l'accès aux autres textes de Descartes lui-même ainsi qu’aux sources (possibles, probables, certaines) de la philosophie cartésienne.

Environnements Numériques Interactifs

Deux installations d’environnements interactifs ont été mises en place dans des expositions à Montbéliard. La première mêlant concept artistique, interactivité et cognition, a remporté un vif succès dans la région de Montbéliard, puisque plus de 9000 personnes, pendant un mois (décembre 2005), se sont pressées au Temple de Montbéliard. Cette installation a également constitué une occasion de tisser de premiers liens entre la Communauté d'Agglomération du Pays de Montbéliard, NUMERICA et l’Université de Marne La Vallée (Val de Marne).