Les outils de lecture, facteur clé de la lecture numérique ?

Nous centrons nos recherches sur le lecteur en tant qu’usager du livre numérique. Au cours du temps, on observe que les technologie et les pratiques de la lecture ont été liées, s’influençant mutuellement (Cavallo et Chartier, 2009 ; Chartier, 1997). Elles ont tendu à distancier le lecteur du contenu de la lecture ainsi qu’à instrumenter ce rapport (Bélisle, 2004 ; Bélisle, 2011). Les technologies de lecture actuelles concrétisent ces tendances par l’usage d’un dispositif de lecture. C’est un intermédiaire entre le lecteur et le texte qui bénéficie des propriétés du numérique pour proposer des outils de lecture inédits (Bachimont, 2004 ; Gebers-Freitas, 2008). Ces applications-outils de lecture sont des fonctionnalités activées par le lecteur en parallèle du processus de lecture à proprement parler. S’oriente-t-on vers une lecture de plus en plus instrumentée, plus en accord avec le potentiel des tablettes tactile ? Dans ce cas, comment garantir l’intégrité du processus de lecture malgré le spectre très présent d’une lecture qui serait plus superficielle sur les dispositifs numériques (Wolf, 2007 ; Levy, 1997) ? Selon l’étude admob 2011 par Google, on constate que la lecture reste une activité minoritaire réalisée sur les tablettes numériques. Pourtant les tablettes numériques héritent de la mobilité, du format et des techniques de mise en page du livre papier pour faciliter l’expérience de lecture, est-ce que cette situation est liée à un manque des tablettes numériques ? Dans le cadre de notre travail, nous avons voulu tester l'hypothèse selon laquelle le développement de la lecture numérique, en particulier dite « savante », passe par l'adéquation des applications-outils de lecture aux usagers. Nous cherchons également à vérifier si une lecture instrumentée imposerait l’acquisition de compétences de lecture spécifique, un « savoir lire numérique » (Caraco, 2012). C'est pour comprendre les mutations qui affectent les pratiques de lecture au contact des technologies de lecture actuelles que nous avons mis en place une enquête ompréhensive auprès de lecteurs numériques. En les interrogeant sur leurs habitudes de lectures, l'éventuelle répartition de leurs pratiques de lectures selon les terminaux, leurs pratiques particulières de lecture savante, les fonctionnalités qu'ils apprécient ou pas et celles qu'ils attendent sur les tablettes numériques, nous chercherons à éclairer la dynamique complexe liant des pratiques à leurs supports.

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