Apprentissage personnalisé via le web sémantique

Normal 0 21

Le web sémantique contribue à une construction des savoirs en élargissant la mise à
disposition de contenus pédagogiques. Nous présentons un système sémantique d'apprentissage
(Active Semantic Learning System - ASLS) qui permet de filtrer des ressources pédagogiques
internes ou extérieures (i.e. sur Internet) à ce système. Ce filtrage est notamment basé sur la
sélection d’objets pédagogiques dont les annotations accréditent un rapprochement avec le profil
d’apprentissage et les lacunes de l’apprenant. Nous décrivons la conception de ce système en le
situant dans un contexte pédagogique précis : le soutien personnalisé aux apprenants.

Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs

Type de publication: 
Revues nationales
Code AERES pour les types de publications: 
ACL : Articles répertoriées AERES avec comité de lecture
Année de publication: 
2012
Informations sur la conférence/revue: 
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communicatio pour L'Education et la Formation)
Références complémentaires: 
Volume 19, 2012, ISSN : 1764-7223, mis en ligne le 21/10/2012, http://sticef.org
Auteurs de l'équipe OUN: 
Auteurs exterieurs: 
Marie LEFEVRE, Julien BROISIN, Valentin BUTOIANU , Philippe DAUBIAS , Lucie DAUBIGNEY , Nathalie GUIN, Stéphanie JEAN-DAUBIAS, Réjane MONOD-ANSALDI, Hélène TERRAT

Personalization of learning is the core of current research about ILEs (Interactive Learning Environnments). Approaches for developing ILEs enabling to personalize learning vary both from a didactic point of view and from a computer science point of view.